编者注:以下是迪安娜·汤森德-史密斯在2023年11月11日播出的《教育事务:映射2023年教育的运动和色彩》节目中的“最后一句话”。汤森德-史密斯是达德利洪水教育中心的高级主任在北卡罗来纳公立学校论坛上发表的“公平与机会”演讲。
携手合作，我们可以取得更大成就。教育色彩峰会将教育工作者、政策制定者、研究人员、学生、家长、社区成员和其他主要利益相关者聚集在一起，致力于实现种族平等和消除教育中的种族差异。“教育之色”是由达德利·弗拉德教育公平与机会中心、北卡罗来纳州公立学校论坛、杜克大学塞缪尔·杜波依斯·库克社会公平中心和儿童与家庭政策中心共同发起的合作项目。
“教育色彩”和“测绘运动”的目的是通过共享信息和资源，将一个集体聚集在一起，实现共同的目标和目标，同时创造一个协同行动的承诺。这些事件帮助我们保持专注，给我们希望，当我们为我们想要看到的未来制定战略、组织和计划时，改变是可以实现的。
今年的教育色彩峰会借鉴了去年测绘运动会议期间讨论的共同优先事项和资源，我们重点关注:
- 充分资助和实施莱安德罗综合补救计划
- 学校心理健康与安全
- 招聘和留住多元化的教育工作者队伍
- 消除不公平现象
一份又一份的报告确认了这些优先事项，以及我们州的宪法，其中详细说明了我们都有责任确保实施的建议和权利。
正如与我们同名的达德利·弗勒德博士经常说的那样，关于如何消除教育不平等，我们已经知道了我们需要知道的一切;然而，我们必须愿意继续致力于确保每个孩子都能接受优质教育。上述每一个目标对于保护和支持每一个儿童都很重要。
在我们努力保护和支持每一个儿童的同时，重要的是提升他们的经验，以帮助为政策和实践提供信息。正如学生们今天如此雄辩地概述的那样，代表性很重要，因为它灌输了愿望，学生们想要也需要了解过去，以继续我们作为一个国家所取得的进步。
该州宪法永远保证每个孩子都能接受教育。1997年，最高法院在Leandro v. State一案中将良好的基础教育定义为:
- “有足够的英语读、写、说能力和足够的基础数学和物理知识，使学生能够在一个复杂和快速变化的社会中发挥作用”
- 具备足够的地理、历史、生态基础知识经济和政治制度，使学生做出明智的选择关于影响学生(个人或学生所在社区、州和民族)的问题。”
- “足够的学历和职业使学生能够成功从事大专工作的所有技能中等教育或职业并在进一步的正规教育或有酬工作中与他人竞争。”
像《父母权利法案》这样的法规——从根本上来说是违宪的——剥夺了学生的受保障权利，限制了教育工作者履行宪法基本要求的能力。
移动正义的弧线需要人民的行动，包括受他们所接受的教育影响的学生。通过“教育色彩”和“测绘运动”，我们正在建立和扩大一个联盟，共同努力，最终消除系统性不平等。
如果你错过了今年的“教育之色”，我们计划在2023年底之前提供一个订阅有限数量的会议的机会。有关教育的色彩和绘制运动地图的信息，请访问达德利洪水中心的网站:floodcenter.org。
国会广播公司的意见部分寻求广泛的评论和给编辑的信件。我们在每个观点专栏旁边的评论提供了参与对话的机会关于这篇文章。另外，我们邀请您给编辑a写一封信关于这个或任何其他的观点文章。这里有一些关于提交的建议向编辑提交一封信
这是水淼·Destoon文章发布王的试用版本发布的文章，故有此标记(2023-12-05 14:03:15)